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三聲問(wèn)好反遭投訴
發(fā)布時(shí)間：06-18 閱讀數(shù)：2881
某大酒店的服務(wù)員，早晨向一位客人問(wèn)候了三聲：“先生，您好！”沒(méi)想到卻被這位客人投訴到總經(jīng)理那里。
【分析】：
原來(lái)，那位客人有早起散步的習(xí)慣。當(dāng)日，他起來(lái)散步，出門(mén)時(shí)服務(wù)員問(wèn)了一聲：“先生，您好”；散步回來(lái)進(jìn)門(mén)時(shí)，服務(wù)員又問(wèn)了一聲：“先生，您好”；上了電梯時(shí)，一位服務(wù)員問(wèn)了第三聲：“先生，您好”。這位客人面對(duì)如此禮遇，反而把他們投訴到酒店總經(jīng)理那里。剛一開(kāi)始，總經(jīng)理感到莫名奇妙：為什么我們的服務(wù)這樣規(guī)范還會(huì)被投訴？經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)是服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度刻板，缺少情感，讓人心里不舒服。
【點(diǎn)評(píng)】：
上海社科院旅游研究中心王大悟教授說(shuō)，他曾問(wèn)過(guò)酒店服務(wù)員，接受培訓(xùn)時(shí)學(xué)了哪些服務(wù)用語(yǔ)，服務(wù)員告訴他，學(xué)了“您好，歡迎光臨”、“請(qǐng)……”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等十幾句話。他說(shuō)，現(xiàn)在我們的教育模式，培訓(xùn)理念存在一些問(wèn)題，進(jìn)行的多是機(jī)械式培訓(xùn)，灌輸式培訓(xùn)，培訓(xùn)出來(lái)的就是“機(jī)器人”，而很少?gòu)?qiáng)調(diào)與顧客的情感溝通。
王大悟教授講述了自己的經(jīng)歷。在一家酒店吃飯時(shí)，大約一小時(shí)內(nèi)，服務(wù)員連續(xù)說(shuō)了20聲“對(duì)不起”。遞毛巾時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”，上煙缸時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”，倒茶時(shí)說(shuō)的還是“對(duì)不起”，王大悟教授實(shí)在過(guò)意不去，說(shuō)：“你什么時(shí)候能做一點(diǎn)對(duì)得起我的事情來(lái)？”服務(wù)員一下子愣在那里。王大悟教授說(shuō)，目前僵化的培訓(xùn)在服務(wù)中的影響根深蒂固，很難一下子改變。有一次他到一家高檔酒店進(jìn)行培訓(xùn)，晚上就在這家酒店吃飯，而服務(wù)員則是下午聽(tīng)過(guò)課的一位主管。上茶時(shí)，這位主管說(shuō)：“王教授請(qǐng)?！本频昀习逭f(shuō)：“你這話說(shuō)得太呆板?！蹦俏恢鞴茔对谀抢飳⒔?0秒鐘后，才結(jié)結(jié)巴巴地接著說(shuō)：“王、王、王教授，請(qǐng)用茶?！崩习逭f(shuō)：“你就不會(huì)說(shuō)‘王教授您講了一下午課，請(qǐng)喝口茶潤(rùn)潤(rùn)嗓子？’”。
面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，服務(wù)不應(yīng)僅僅達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)體現(xiàn)情感化，要發(fā)自內(nèi)心，而不是應(yīng)付了事?，F(xiàn)在國(guó)際上的服務(wù)理念已經(jīng)發(fā)生了很明顯的變化，正在向“顧客滿意”方向發(fā)展，僅僅達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，即使說(shuō)了三聲“先生，您好”，也是很難讓顧客全面滿意的。